Творчество – создание некой ценности на основе приобретённого ранее опыта, развитого мышления и воображения. У детей, способности к творчеству развиваются в несколько этапов. Эти этапы протекают в определённой последовательности. И для того, чтобы перейти на следующий этап, ребёнку необходимо усвоить качества, которые формируются на предыдущем. Исследователи детского творчества выделяют, как правило, три этапа развития творческого … Читать далее
Как приятно слушать ребёнка, который живо, непосредственно, выразительно, и при этом грамотно излагает свои мысли. И как мы гордимся, когда это наш ребёнок! Связности речи всегда предшествует связность мыслей. Одно без другого не существует. Умение связно, последовательно, грамотно и точно строить своё высказывание или излагать литературный текст, прежде всего влияет на эстетическое развитие ребёнка: при … Читать далее
Вот летим мы на качелях:Вверх – вниз, вверх – вниз!Мы взлетаем выше ели!Крепче, доченька, держись! Дочка словно колокольчик:Динь – дон, динь – дон!Звонко, весело хохочет!Столько счастья в смехе том! Шелестят под нами травы:Шух – ших, шух – ших!А вокруг шумят дубравы.Сколько новой жизни в них! И поют на ветках птицы:Тень – тинь, тень – тинь!Вся … Читать далее
На пригорке, за мостом,Повстречался нам Платон.Этот странный господин,Как всегда, гулял один. Хором дети закричали:— По тебе мы так скучали!Ждём давно, уж много днейМы истории твоей! А Платон им отвечал:— Я вас тоже вспоминал.И поведаю сейчасУдивительный рассказ! Там, в дали, за тёмным лесом,Где растёт трава-бурьян,Жил огромный, нелюдимый,Одинокий великан. Не любил он с детства книжки,Тех, кто весело … Читать далее